1. ¿Estamos nosotros comprometidos con nuestro propio plan de mejora personal, en lo referente a la producción de nuestros conocimientos?
2. ¿Qué concesiones estoy dispuesto a afrontar para lograrlo?
3. Como maestros: ¿Qué actividades puedo cambiar para hacer un enfoque más positivo hacia este tema, como lo indica el artículo?
4. ¿Cómo estamos construyendo nuestros propios aprendizajes en la universidad? ¿Mis catedráticos me están ayudando a crear mis propias competencias?
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